يقضي قادة توجيه الطلاب في برنامج SOAR السنوي فصول الصيف في توجيه طلاب جامعة ويسكونسن ماديسون الجدد خلال فترة انتقالهم إلى الكلية.
العنصر الأساسي لأي بادجر جديد، لمدة يومين توجيه الطلاب والإرشاد والتسجيل (SOAR) يهدف البرنامج إلى إعداد الطلاب الوافدين وتقديم لمحة عن الثقافة في جامعة ويسكونسن ماديسون – ومساعدتهم على التعرف على الحياة في الحرم الجامعي وبناء العلاقات والتعرف على العديد من الموارد المتاحة للتنقل في الكلية.
يعد قادة توجيه الطلاب جزءًا لا يتجزأ من هذا التحول، حيث يقومون بتوجيه الطلاب خلال البرنامج وتسهيل الاتصالات مع الحرم الجامعي ومع بعضهم البعض. إنهم أيضًا في وضع فريد من نوعه حيث أنهم مروا ببرنامج SOAR سابقًا، ولديهم الخبرة لتقديم النصائح لطلاب جامعة ويسكونسن الجدد.
تتذكر شي لي، وهي طالبة صاعدة، أن الصدق والضعف كانا عاملين كبيرين في تقديرها لبرنامج SOAR عندما التحقت به كطالبة جديدة قبل عامين. الآن، أصبحت لي هي نفسها قائدة توجيه الطلاب، وستتمكن من تمرير هذه الشعلة إلى الأمام للطلاب الجدد طوال الصيف.
يقول لي: “لا أتفاعل مع الطلاب فحسب، بل أتفاعل مع ضيوفهم، وأتمكن من مشاركة ثقافتي وخلفيتي الخاصة”. “لهذا السبب أردت هذه الوظيفة، بسبب تجربتي السابقة مع SOAR.”
بصفته متخصصًا في دراسات السياسة التعليمية وعضوًا في الفصل الدراسي باكي تقول لي إن منصب قائدة توجيه الطلاب في SOAR يمثل فرصة أخرى لها للتواصل مع المجتمع ومشاركة ما تعلمته حتى الآن في جامعة ويسكونسن.
“نحن نتأكد من أننا نستمتع، وفي الوقت نفسه، نقول [students] وتضيف: “المعلومات التي يجب عليهم معرفتها قبل الدخول في اليوم الأول من الفصل الدراسي”.
حتى أكثر من SOAR
خلال اليومين الموجودين في الحرم الجامعي، سيجتمع الطلاب أيضًا مباشرةً مع المرشد الأكاديمي للتخطيط للفصل الدراسي الأول والتسجيل في الفصول الدراسية. إنها فرصة للطلاب الجدد لطرح أسئلة حول اهتماماتهم وتطلعاتهم التي ستوجه رحلتهم الأكاديمية.
يستمع الطلاب الوافدون إلى قادة الحرم الجامعي الرئيسيين، مثل عميد الطلاب الدكتورة كريستينا أولستاد ونائب المستشار المساعد لشؤون الطلاب الدكتور فيرني رودريغيز، ولكن يتم تخصيص بقية الوقت للحصول على معاينة للعام الدراسي في إطار مجموعة صغيرة، مما يساعد على تقليل أي مخاوف، وخلق توقعات واقعية وتشجيع بناء العلاقات مباشرة خارج البوابة.
“الغرض من SOAR هو تعريف الطلاب بجامعة ويسكونسن ماديسون،” تقول الطالبة الصاعدة ميراندا كيبلينغر، وهي أيضًا قائدة توجيه الطلاب في SOAR. “الثقافة، والحرم الجامعي، والموارد، وكل شيء. إنها أول تجربة لك لما يعنيه العيش هنا.”
خلال جلسات المجموعات الصغيرة، يناقش قادة توجيه الطلاب البرامج والموارد المختلفة المتاحة في جميع أنحاء الحرم الجامعي، بما في ذلك برامج وخدمات السلامة والرفاهية.
كطالب دولي شارك في SOAR تقريبًا قبل سنته الأولى في جامعة ويسكونسن، تلقى جواو بيريس معلومات حول موارد الحرم الجامعي هذه، لكنه تمنى أن تتاح له فرصة مقابلة زملاء الدراسة وجهًا لوجه قبل بدء العام الدراسي.
يقول بيريس، طالب السنة الثانية الصاعد: “لم تتح لي الفرصة لزيارة الحرم الجامعي قبل الالتحاق بالجامعة، لذلك أعتقد شخصيًا أن حضور SOAR هو وسيلة رائعة للطلاب وأولياء الأمور والعائلة للتفاعل مع المجتمع”.
يمكن لبيريس التواصل مع الطلاب الذين يحضرون SOAR، وباعتباره قائدًا توجيهيًا، فإن هدفه هو مساعدتهم في الحصول على أفضل تجربة ممكنة من خلال مشاركة ما كان يتمنى أن يعرفه أثناء دخوله الكلية.
يعرّف التوجيه أيضًا الطلاب على مباني جامعة ويسكونسن الرئيسية، مثل قاعات السكن التي سيطلقون عليها قريبًا موطنًا لهم، والمكتبات التي سيدرسون فيها، والمرافق الترفيهية للتجمع. ولكن الأهم من ذلك هو أن الجولة في الحرم الجامعي تتيح لهم التعرف على بعضهم البعض.
تقول أوليفيا أوكالاغان: “لقد أتيت بمفردي واكتسبت أول صديق لي في SOAR”. “لقد كانت تجربة مطمئنة حقًا أن أتمكن من الالتحاق بالجامعة والتعرف على أشخاص جدد وتكوين صداقات بمجرد التعرض لأول مرة في SOAR.”
أصبحت أوكالاغان الآن قائدة توجيه الطلاب، وتساعد في تشجيع نفس عملية بناء العلاقات التي مرت بها في SOAR.
وتقول: “أحب حقًا مشاهدة الجميع يتعرفون على بعضهم البعض، ومشاهدة الأشخاص وهم يشكلون روابط وعلاقات”. “من الممتع المساعدة في تسهيل ذلك كقائد مجموعة صغيرة.”
توافق كيبلينغر على ذلك وتضيف أن كونها جزءًا من “الباب الأمامي” لجامعة ويسكونسن ماديسون هو أحد الأجزاء المفضلة لديها.
يقول كيبلينغر: “أنا أحب جامعة ويسكونسن”. “أحب أن أكون أول وجه يرونه. أريدهم أن يقولوا: “أتذكر مديرة التوجيه الخاصة بي. لقد كانت لطيفة جدًا ومحبوبة بجامعة ويسكونسن.” أريد أن أكون ذلك الشخص [for them]”.
