تم حث الحكومة على إدراج الكتب المسموعة في منهج المدارس الجديدة في إنجلترا، بعد أن أظهرت الأبحاث أن عددًا أقل من الأطفال كانوا يقرؤون كتبًا من أجل المتعة وأكثر من ذلك كانوا يستمعون إليهم بدلاً من ذلك.
استطلاع للمواطن معرفة القراءة والكتابة وجدت Trust (NLT) أن التمتع للأطفال بالاستماع إلى الصوت والبودكاست قد ارتفع مقارنة بالعام السابق ، حيث تجاوزوا التمتع بقراءة لأول مرة منذ أن بدأت المؤسسة الخيرية في السؤال عن الصوت في عام 2020.
قال أكثر من اثنين من كل خمسة (42.3 ٪) من أصل 37000 من الأطفال والشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 8 و 18 عامًا في المملكة المتحدة الذين شاركوا في الاستطلاع أنهم استمتعوا بالاستماع إلى الصوت في أوقات فراغهم في عام 2024 ، بزيادة من 39.4 ٪ في عام 2023.
مع زيادة الصوت في شعبية ، انخفضت القراءة من أجل المتعة إلى مستويات “الأزمات” ، وفقًا لـ NLT ، مع ما يزيد قليلاً عن ثلث الأطفال (34.6 ٪) قائلين إنهم استمتعوا بالقراءة في أوقات فراغهم. كان الأولاد محبطين بشكل خاص بالكتب ، مما أدى إلى فجوة بين الجنسين بنسبة 28.2 ٪ V 40.5 ٪.
ومع ذلك ، مع الصوت ، قال عدد أكبر من الأولاد (43.4 ٪) من الفتيات (40.4 ٪) إنهم استمتعوا بالاستماع ، وقالت NLT إنها تأمل في أن يتمكن المطبوعات الصوتية والبودكاست
وقالت المؤسسة الخيرية إنها “الدعوة إلى زيادة الوصول إلى وتوسيع مجموعة متنوعة من تنسيقات القراءة المتاحة للتلاميذ لتشمل الصوت”.
وقال جوناثان: “في السنوات الأخيرة ، رأينا ارتفاعًا ثابتًا في التمتع بالأطفال للاستماع إلى الصوت وكشفوا عن عدد لا يحصى من الفوائد التي يمكن أن تجلبها – من إثارة حب القراءة ودعم تنمية القراءة والكتابة ، إلى تعميق التعلم وتعزيز الرفاهية”. دوغلاس ، الرئيس التنفيذي لشركة NLT.
“من خلال العمل معًا للاستفادة من حماس الأطفال والشباب للصوت ، يمكننا أن نلعب دورًا مهمًا في تنمية جيل من القراء وتحويل الصفحة إلى أزمة القراءة في البلاد”.
ومع ذلك ، جادل جون مولان ، أستاذ اللغة الإنجليزية في جامعة جامعة لندن ، بأن الكتب الصوتية لم تكن بديلة للقراءة. قال: “أنا لست ضد الكتب الصوتية. أستمع إليهم بنفسي وأطفالي يستمعون إليهم بالتأكيد.
“لكن هذا شيء مختلف تمامًا عن جعل والديك يقرؤون كتابًا لك ، وأعتقد أنه شيء جيد حقًا إذا كان ذلك ممكنًا. كتاب AudioBook لا يستجيب ولا يمكن استجوابه. لا يوجد تبادل أو علاقة محتملة ، ولكن قراءته ببراعة. “
قال إن هناك فرقًا بين القراءة ، الذي وصفه بأنه متحرك ، والاستماع ، وهو أمر سلبي.
“هذا لا يعني أنه لا يمكن أن يكون بوابة لحب الكتب ؛ بالطبع يمكن. الاستماع إلى كتاب مسموع أفضل من عدم الاهتمام بعمل الخيال على الإطلاق ، لكنني لا أعتقد أنه بديل “.
وافق مفوض الأطفال في إنجلترا والمدير السابق راشيل دي سوزا: “أحب الاستماع إلى الكتب المسموعة. إذا كان ذلك يمنح الأطفال إمكانية الوصول إلى أدب رائع ، فسأؤيده.
“هناك بالتأكيد مكان للكتاب السمعي ، لكنني لا أعتقد أنه ينبغي عليهم استبدال قراءة الشيء الحقيقي. هناك شيء مميز للغاية حول ذلك ، على ما أعتقد. “
من المقرر أن تنشر الحكومة تقريرًا مؤقتًا عن مناهجها وتقييمها.
وقالت سارة هانافين ، رئيسة السياسة في اتحاد قادة مدرسة ناهت ، إنه ينبغي بذل المزيد من الجهد لدعم مهارات محو الأمية التي يحتاجها الأطفال للتنقل خلال الحياة.
“في اللغة الإنجليزية ، يجب أن يشمل هذا تطوير حب القراءة ، وتسخير الأطفال والاستمتاع بالاستماع للاستماع هو إحدى الطرق التي يمكن ، ويجب تشجيعها”.
وقالت جولي مكولوتش ، مديرة الاستراتيجية والسياسة في جمعية قادة المدارس والكليات (ASCL): “هناك بالتأكيد إمكانية في استخدام تنسيقات صوتية لتشجيع حب القراءة إلى جانب كل الأشياء التي تفعله المدارس لتعليم الأطفال لعلم الأطفال اقرأ وكتابة ، والوصول إلى كتب رائعة. “
