فصل دراسي في مدرسة صغار في المملكة المتحدة تم بناؤه حديثًا.
4 دقائق قراءة
وقد انخفض عدد الأشخاص الذين يتقدمون للتدريب كمدرس في المدارس الابتدائية في إنجلترا بنسبة حوالي 10 في المائة على أساس سنوي ، وفقًا لما يظهر تحليل سياسي.
قال اتحاد لقادة المدارس إن الأرقام “مقلقة للغاية” ، محذرة من أنه إذا استمر الاتجاه الحالي ، “سننتهي حرفيًا بدون مدرسين في فصولنا الدراسية ، ناهيك عن تحقيق هدف الحكومة لتوظيف 6500 مدرس جديد”.
كانت المخاوف بشأن أعداد المعلمين في ارتفاع في السنوات الأخيرة ، حيث أصبحت المدارس تعتمد بشكل متزايد على معلمي التوريد واستخدام غير المتخصصين لملء الأدوار.
تقول أرقام القطاع إن الأجر والظروف لعبت دورًا رئيسيًا في المدارس التي تكافح من أجل توظيف الموظفين والاحتفاظ بهم في السنوات الأخيرة.
تعهدت حكومة العمل “بإعادة ضبط العلاقة مع المهنة” ، ووعد بخطة لتوظيف 6500 مدرس جدد ، لم يتم الكشف عن تفاصيلهم بعد.
وقال جاك وورث ، القوى العاملة المدرسية في المؤسسة الوطنية لإعادة التثقيف ، إنه من أجل إدراك هذا الطموح ، “تحتاج الحكومة إلى وضع اللحم على عظام استراتيجيتها”.
PoliticShome يوضح تحليل أحدث الأرقام الحكومية أن عدد المرشحين الذين يتقدمون للتدريب كمدرس في المدارس الابتدائية بلغ 7،280 بحلول نهاية يناير ، بانخفاض عن 7960 المقدمة في نفس الفترة في عام 2024.
السقوط يساوي انخفاض بنسبة 9 في المائة في الطلبات على أساس سنوي.
يعمل التوظيف للعام الدراسي ، مع افتتاح طلبات في أكتوبر.
في يناير 2025 ، أظهرت بيانات وزارة التعليم (DFE) أن عدد المتقدمين الذين تم قبولهم في دورات تدريب المعلمين الابتدائية قد انخفض بنسبة 5 في المائة من عام 2024 ، من 3،277 إلى 3،109.
الصورة الوطنية تقنّص نظرة إقليمية أكثر تنوعًا.
في الجنوب الغربي ، أظهر تحليل بيانات DFE أن عدد المتقدمين المقبولين في دورات تدريب المعلمين الابتدائية قد انخفض بحوالي خمسة في عام 2025 (18 في المائة) من 275 إلى 225.
شهد الجنوب الشرقي المتقدمين المقبولين انخفاضًا بنسبة 12 في المائة ، بينما شهدت لندن انخفاضًا بنسبة 11 في المائة.
في العام الماضي ، غاب DFE عن هدفه لتوظيف المتدربين المعلمين الابتدائي بنسبة 12 في المائة ، بينما كان الهدف الثانوي قد فاته 38 في المائة في الثانوية. هذه الأرقام تتعلق إلى حد كبير بوقت الحكومة المحافظة السابقة في منصبه.
ومع ذلك ، فإن تحليل البيانات الجديدة يدل على أن تطبيقات التدريب كمدرس ثانوي بقيت راكدة على أساس سنوي منذ تولي حزب العمل منصبه.
كشفت طلبات التدريب كمدرس للمدرسة الثانوية التي تلقاها بحلول يناير أن 14،860 تم تقديمها ، على غرار 14883 التي تم استلامها في العام السابق.
زادت القبول في الدورات التدريبية الثانوية بشكل طفيف على أساس سنوي ، بنسبة 5 في المائة ، حيث ارتفعت من 4582 إلى 4،831.
في ظل حكومة حزب المحافظين السابقة ، أدى ارتفاع في المتقدمين الدوليين للتدريب كمدرس في إنجلترا إلى زيادة الطلبات ، لكنه لم يترجم إلى المزيد من المتدربين حيث تم رفض الكثير.
وقال Pepe Di’iasio ، الأمين العام لرابطة قادة المدارس والكليات: “هذه الأرقام مخيبة للآمال إلى حد كبير لأن الزيادة الصغيرة في معدل القبول الثانوي في عجز كبير في هذا العام الدراسي عندما تم تفويت هدف المتدربين الدراسات العليا بأكثر من الثلث.
“إن الانخفاض في الأرقام الأولية أمر مثير للقلق للغاية حيث أن الهدف من التوظيف قد فاته أكثر من 10 في المائة هذا العام ، وهذا يشير إلى أن المشكلة تتفاقم”.
حذر Di’iasio من أن مقترحات Ofsted التي نشرت مؤخرًا لبطاقات التقارير “ستجعل الأمور سوءًا من خلال إنشاء سلسلة جديدة واسعة من العقبات للمدارس والكليات وموظفيها”.
“إذا واصلنا المعدل الحالي ، فسننتهي حرفيًا بدون مدرسين في فصولنا الدراسية ، ناهيك عن تحقيق هدف الحكومة المتمثل في توظيف 6500 مدرس جدد.”
قيل يستحق PoliticShome تشير البيانات الجديدة إلى أنه “من المحتمل جدًا أن تكون السنة الرابعة على التوالي من سوء التوظيف في تدريب المعلمين في إنجلترا منذ الوباء”.
قال: “لإدراك طموحها لتوظيف 6500 مدرس إضافي بحلول نهاية البرلمان ، تحتاج الحكومة جاذبية مهنة التدريس. “
النشرات الإخبارية PoliticShome
يوفر PoliticShome التغطية الأكثر شمولاً لسياسة المملكة المتحدة في أي مكان على شبكة الإنترنت ، حيث تقدم تقارير وتحليلًا أصليًا عالي الجودة: يشترك
