في أحد أيام الصيف الأخيرة في مدرسة كروسرودز للفنون والعلوم، كان الطلاب يتجولون وسط التثاؤب والتقويم وحب الشباب في فصل الكتابة الإبداعية. تناول درس اليوم “الأسلوب”، ذلك الاختيار المراوغ والشخصي للغاية للتعبير.
“من هو المؤلف الأول الذي واجهته للقيام بشيء مختلف على الصفحة؟” سأل المعلم كلارك إي أندروس.
قاموا بتسمية الدكتور سوس، وشيل سيلفرشتاين، وليموني سنيكيت قبل الانتقال إلى ملخص لروايات الخيال الخيالية لجوي ويليامز. “هذه القصص غريبة – انها حذر أندروس.
في بعض النواحي، تبدو المدرسة الثانوية إلى حد كبير كما كانت قبل 20 أو حتى 100 عام: عيون نائمة إما تضيء أو تتلألأ عندما يطرح المعلم سؤالاً سقراطيًا. تظهر الضحكات العصبية والرؤى غير المتوقعة عندما يستخدم الشباب القصص لفهم أنفسهم والعالم من حولهم.
(بصمة الإصبع، كلاسيكيات البطريق، البانثيون)
فكرة “الرواية الأمريكية العظيمة” أخذت شكلها في أعقاب الحرب الأهلية، عندما كانت أمة ممزقة تتطلع إلى الأدب لتعريف نفسها. ومع تطور الفصول الدراسية، تطورت أيضًا الشريعة التي تعكس هوية أمريكا المتغيرة.
لكن المنهج اليوم وصل إلى نقطة تحول. إن القوى – بعضها مرئي، وبعضها يصعب رؤيته – تقلب الأدب والتعليم نفسه رأساً على عقب. الطلاب الأمريكيون في عقد من الزمان ركود القراءة، بينما يقرأ عدد أقل من الطلاب من أجل المتعة مما كانت عليه في الأجيال السابقة.
درجات القراءة بين كبار السن في المدارس الثانوية هي في أدنى مستوياتها منذ عقود، وفقا للاختبارات الفيدرالية بيانات، في حين تتصارع المدارس في جميع أنحاء البلاد حول كيفية الاستجابة لتراجع فترات الاهتمام والذكاء الاصطناعي. بدأت منطقة مدارس لوس أنجلوس الموحدة تصحيح المسار، التصويت للحد من استخدام الطلاب لأجهزة الكمبيوتر المحمولة والأجهزة اللوحية أثناء الفصل الدراسي، وهو أول نظام مدرسي أمريكي رئيسي يفعل ذلك.
تحدثنا مع خمسة مدرسين للغة الإنجليزية في المدارس الثانوية في جميع أنحاء المدينة – ثلاثة من LAUSD، وواحد من مدرسة مستقلة وواحد من مدرسة خاصة – لمعرفة الأدب الذي ينتمي إلى الفصول الدراسية اليوم، وما هي القصص التي يمكن أن تساعدنا في فهم أمريكا، في الماضي والحاضر.
تم تحرير المقابلات وتكثيفها من أجل الوضوح.
راكيل أولفيرا، مدرسة روزفلت الثانوية، بويل هايتس
ما هي الكتب التي تقوم بتدريسها في القانون الأدبي الأمريكي (القديم والجديد)؟
في الأدب الأمريكي للصف الحادي عشر، وكجزء من منهج أوديل المعتمد من LAUSD، نقرأ أربعة خيارات للكتب: “أضواء ليلة الجمعة”، و”الحبيب”، و”غاتسبي العظيم”، و”دفء الشموس الأخرى”. في مقرر الأدب العالمي للصف العاشر، أحب “أنتيجون” و”الأشياء تتداعى”. أقوم أيضًا بتدريس “بدم بارد”، حيث أستخدمه لاستكشاف افتتان الأمريكيين بالجريمة الحقيقية وما يكشفه هذا النوع عن العرق والجنس والطبقة ونظام العدالة.
(سايمون اند شوستر، سكاي للنشر، فينتاج)
ما هو العمل الذي يجب على البالغين إعادة النظر فيه اليوم من أعمال الكنسي؟
“غاتسبي العظيم”. عندما قرأته في المدرسة الثانوية، لم أكن منخرطًا في تياراته الخفية المتمثلة في العنصرية أو كراهية الأجانب أو معاداة السامية أو الجنس أو النشاط الجنسي بالطريقة التي أفعلها الآن. ولا تزال موضوعاتها المتعلقة بالسلطة والثروة والنزعة الاستهلاكية والهوية الأمريكية ذات أهمية كما كانت دائمًا.
ما الذي سيواجهه مدرسو اللغة الإنجليزية في الفصول الدراسية في عام 2026؟
إلى جانب أحجام الفصول الدراسية الكبيرة ونقص التمويل، أعتقد أن المعلمين العامين يكافحون إلى حد كبير اللامبالاة. لم يعد الطلاب والشباب يتعاملون مع الكتب كما اعتادوا. ومن الآثار الجانبية لذلك عدم التعاطف والفضول. على أقل تقدير، يمكنك أن تكون نموذجًا لما يعنيه أن تكون قارئًا وكاتبًا، ونأمل أنه بعد سنوات، يتذكر الطلاب ذلك المعلم الذي يذاكر كثيرا في اللغة الإنجليزية والذي أظهر لهم كيف يمكن أن تبدو الإنسانية.
شهرزاد لودهي، مدارس دافنشي، الثاني
ما هي الكتب التي تقوم بتدريسها في القانون الأدبي الأمريكي (القديم والجديد)؟
يستمتع الطلاب حقًا بفيلم “The Crucible” لآرثر ميلر – فهو يدور حول الحالة الإنسانية وإلغاء الثقافة والحب الممنوع والأكاذيب والخداع مع السحرة في الغابة. في الشعر، نستكشف مجموعة من الأصوات الأمريكية، من والت ويتمان ولانغستون هيوز إلى أماندا جورمان، وأحيانًا كلمات الأغاني. أنا أيضا استخدم بودكاست “الفثة: رواية القصص”. عندما يعمل الطلاب على المقالات الشخصية. الهدف هو جعل الأدب والشعر ورواية القصص في متناول الجميع قدر الإمكان. في المدرسة المستقلة، لدينا قدر كبير من الاستقلالية فيما نعلمه.
ما هو العمل الذي يجب على البالغين إعادة النظر فيه اليوم من أعمال الكنسي؟
“غرفة جيوفاني” لجيمس بالدوين و”اذهب وأخبرها على الجبل”. لقد قرأت بالدوين منذ عدة فصول الصيف، وكان ذلك بمثابة تعليم جيد بالنسبة لي. لسوء الحظ، بعض المحتوى ناضج بعض الشيء بالنسبة للمدرسة الثانوية، لكنني أتحدث عن بالدوين قليلاً في فصولي عندما نغطي المؤلفين الأمريكيين من أصل أفريقي.
(كلاسيكيات مكتبة القارئ؛ WW Norton & Company؛ Simon & Schuster)
ما الذي سيواجهه مدرسو اللغة الإنجليزية في الفصول الدراسية في عام 2026؟
الذكاء الاصطناعي، وقت كبير. لقد قمت بالفعل بتقليص التكنولوجيا في صفي، ورجعنا مرة أخرى إلى الورق والقلم الرصاص. ومع دخولي عامي الثامن عشر في التدريس، فإن هدفي الأكبر هو إعادة خلق تجربة التفكير النقدي للذات ودراسة الأدب من خلال عدسة نقدية. نحن في عصر العودة إلى الأساسيات. مع انخفاض فترات الاهتمام، يضطر المعلمون إلى أن يصبحوا أكثر إبداعًا. يبدو الأمر وكأننا نعيد اختراع أنفسنا كل عام.
إيدن براون، مدرسة جون إف كينيدي الثانوية، غرناطة هيلز
ما هي الكتب التي تقوم بتدريسها في القانون الأدبي الأمريكي (القديم والجديد)؟
من خلفية تعليمية تقليدية، ما زلت أؤمن بالتغيير الكنسي، أي المزج بين الجديد والقديم. في الأدب الأمريكي، قمت بتدريس عبارة “كانت عيونهم تراقب الله” 11 مرة حتى الآن. من الصعب القيام بذلك من المحاولة الأولى لأن اللغة العامية خاصة جدًا، ولكن عندما نقرأها فعليًا أثناء الاستماع أيضًا إلى الكتاب الصوتي، فهي رواية رائعة جدًا للاستماع إليها. أقوم بإقرانه مع “كل شيء عن الحب” لخطاف الجرس. أقوم بتدريس “ماكبث” من خلال عدسة قائمة على الأداء، مما يجعلها أقل ترويعًا. كتابي المفضل هو “فرانكنشتاين” الذي كتبته فتاة مراهقة اخترعت الخيال العلمي. كانت المفضلة لدي في الصف التاسع هي “فهرنهايت 451″، و”الأوديسة” (ترجمة إميلي ويلسون)، و”بيرسيبوليس”، وهي رواية مصورة عن فتاة تكتشف موسيقى الروك البانك وتتمرد ضد النظام القائم.
ما هو العمل الذي يجب على البالغين إعادة النظر فيه اليوم من أعمال الكنسي؟
يحتاج جميع الشباب الوحيدين إلى إعادة قراءة “غاتسبي العظيم”، وأي شخص يشعر بالفزع من حالة العالم يجب أن يقرأ “مثل الزارع”. أحد الاقتباسات من الكتاب معلق على لوحة ملصقات في فصلي الدراسي: “المسؤولية الأولى للمجتمع هي حماية أطفاله – أولئك الذين لدينا الآن والذين سنحظى بهم”.
ماذا نكون مدرسين اللغة الانجليزية ضد في الفصول الدراسية؟
لا يزال المراهقون هم أطرف الناس على هذا الكوكب. عندما يصبح العالم من حولهم أكثر تشتتًا، أجد أنهم مهتمون بشكل متزايد بالتواصل. في الفصل الدراسي، نشهد فقدان المهارات وانخفاض القدرة على التركيز على المهمة. لا أعتقد أن هذا يرجع فقط إلى الذكاء الاصطناعي أو الوباء – بل أيضًا إلى الهواتف والشاشات والعالم الذي ينشأ فيه الأطفال. ويبدو أن هناك شيء واحد يتفق عليه المعلمون وهو العودة إلى القلم والورق.
كلارك إي أندروس، مدرسة كروسرودز، سانتا مونيكا
ما هي الكتب التي تقوم بتدريسها في القانون الأدبي الأمريكي (القديم والجديد)؟
الإضافة الأحدث التي أوصي بها هي “الجوع: رواية وقصص” للكاتبة لان سامانثا تشانغ. في كاليفورنيا على وجه الخصوص، لدينا الكثير من الأدب الأمريكي الآسيوي الرائع، بما في ذلك أعمال إيمي تان، لكنني أستمتع بمستوى الكتابة في لان – إنه في متناول الطلاب ولكنه يدفعهم، كل شيء يتعلق بالهوية المتعددة الجوانب وتجربة الجيل الأول. الكثير من الطلاب اللاتينيين الذين قمت بتدريسهم في لوس أنجلوس يتواصلون أيضًا مع هذا الكتاب.
(كلاسيكيات البطريق؛ دار النشر الكبرى المركزية؛ كتب مارينر الكلاسيكية)
ما هو العمل الذي يجب على البالغين إعادة النظر فيه اليوم من أعمال الكنسي؟
“من الفئران والرجال.” إن إعادة النظر فيه اليوم تفتح محادثات أعمق حول العمل والوعي الاجتماعي والسلطة. يخلق شتاينبك نموذجًا مصغرًا للمجتمع الأمريكي، حيث يتم تمثيل وتشكيل الإعاقة والجنس والعرق والطبقة من خلال التسلسل الهرمي الاقتصادي. تُترك الشخصيات وهي تتنقل في عالم غالبًا ما ينقلب فيه الناس على بعضهم البعض بدلاً من تحدي الأنظمة من حولهم. إنها رواية طويلة، لذا يمكنك قراءتها في صباح يوم الأحد.
ما الذي سيواجهه مدرسو اللغة الإنجليزية في الفصول الدراسية في عام 2026؟
نحن نواجه الأنظمة التي غالبًا ما تعطي الأولوية لتكنولوجيا التعليم والموردين الخارجيين على حساب أحجام الفصول الأصغر وعدد المعلمين المتزايد. عندما كنت في LAUSD، كان واضحًا من مشرفنا – الذي استقال للتو بسبب تحقيقاته في الاحتيال – أنه كان على دراية بالتكنولوجيا. من الصعب بالنسبة لي أن أتخيل أن الأشخاص الموجودين في السلطة لم ينظروا إليه [the failed AI chatbot venture] وانظر إليها على أنها احتيال.
على الجانب الآخر، في مدارس النخبة شديدة التنافسية مثل هذه، يقترب الطلاب من المدرسة الثانوية مع وضع الكلية في الاعتبار بدلاً من المدرسة الثانوية في الاعتبار. عندما يفهم الطلاب قيمة العملية، فمن غير المرجح أن يبحثوا عن اختصار سهل مثل الذكاء الاصطناعي.
آدم تان، مركز لوس أنجلوس وأو الدراسات الغنية، وسط المدينة
ما هي الكتب التي تقوم بتدريسها في القانون الأدبي الأمريكي (القديم والجديد)؟
مع القراءة المستقلة، تصبح المذكرات كبيرة، مثل “Crying in H Mart” و”The Bell Jar” الخيالية لسيلفيا بلاث. ينجذب الأطفال الصغار إلى “موساشي”، وهي ملحمة شهيرة مستوحاة من ساموراي مشهور. لدينا الكثير من الطلاب الأمريكيين الكوريين هنا، لذا فهم يحبون فيلم “باتشينكو”، الذي يتناول العنصرية والسكان الكوريين في اليابان ما بعد الحرب العالمية الثانية. سأقوم أيضًا برمي “العين الأكثر زرقة”.
في الصف التاسع، نقرأ “المسلخ الخامس”، و”من الفئران والرجال”، و”اللص والكلاب”، و”روميو وجولييت”، مع تعديلات سينمائية لاستخدام محو الأمية الإعلامية. النصوص الرئيسية في الأدب الأمريكي هي “غاتسبي العظيم”، و”الأشياء التي حملوها”، و”البوتقة”. نقرأ أيضًا مقالات واقعية، بما في ذلك مقالات عن الذكاء الاصطناعي والروبوتات، مع التركيز على الأدوات البلاغية.
(بلاكستون للنشر؛ كنوبف؛ ليتل، براون آند كومباني)
ما هو العمل الذي يجب على البالغين إعادة النظر فيه اليوم من أعمال الكنسي؟
«الحارس في حقل الشوفان» يستفيد من مسافة البلوغ. إنها رواية عن خيبة الأمل والبحث عن الهوية، ولكن عندما تعيد النظر فيها، ترى أيضًا أنها قصة حب إلى حد كبير. غالبًا ما أشجع الطلاب على البحث عن أشكال الحب التي تتجاوز الرومانسية – حب العائلة والأصدقاء وإخوانهم من البشر. وحتى اليوم، يمكن للطلاب أن يخبروك أن أكبر مزيف في الكتاب هو هولدن نفسه. تذكرنا الرواية أنه على الرغم من أن الأدب قد لا يكون لديه إجابات لمشاكل العالم، إلا أنه يمكن أن يساعدنا في فحص جراحنا وإيجاد العزاء في الفن.
ما الذي سيواجهه مدرسو اللغة الإنجليزية في الفصول الدراسية في عام 2026؟
غياب المساءلة في العالم الحديث بشكل عام، لدينا منطقة تعليمية تركز على معدلات التخرج بنسبة 100%، وليس درجة F. [LAUSD] أرادوا كل شيء على الكمبيوتر، والآن يريدون وقتًا أقل للكمبيوتر، وهو أمر رائع، ولكن ليس كل من في الإدارة العليا على نفس الصفحة. يحاول المعلمون في كثير من الأحيان تحقيق التوازن بين ما تريده المنطقة وما نعرف أن طلابنا يحتاجون إليه.
ما أحاول غرسه بدلاً من ذلك هو الرغبة الجوهرية في النمو كمفكر. كيف تتأكد من أن الطلاب يقرؤون دون أن تحرمهم من المتعة؟ الكثير منا يعود إلى القلم والورقة. على الرغم من كل المخاوف بشأن الذكاء الاصطناعي، ما زلت أعتقد أن روح الشباب وروحهم قوية كما كانت دائمًا. جوهر لا تتعفن.
