كيف ينبغي أن يبدو التعليم الجامعي في عصر أ

ما الذي تخبرنا به البيانات؟

إن تطوير البرمجيات للمبتدئين والوظائف الحسابية هي من بين أول الوظائف التي تختفي. تم الاستشهاد بالذكاء الاصطناعي كسبب لأكثر من 21000 وظيفة في الولايات المتحدة التخفيضات في أبريل 2026 وحده. الرئيس التنفيذي الأنثروبي داريو أمودي وحذر من أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يلغي ما يصل إلى نصف جميع الوظائف الإدارية للمبتدئين في غضون خمس سنوات.

إن العوامل الاقتصادية وراء هذا التوقع واضحة ومباشرة. كرائد في مجال الذكاء الاصطناعي حائز على جائزة نوبل جيفري هينتون وبعبارة أخرى: “إن الطريقة الواضحة لكسب المال من الذكاء الاصطناعي هي استبدال العمال بشيء أرخص”. ال المنتدى الاقتصادي العالمي وتشير التوقعات إلى أن 39% من المهارات الوظيفية الأساسية سوف تتغير بحلول عام 2030. وليس لدى الجامعات سوى القليل من الوقت للحاق بالركب.

لقد حدث هذا من قبل

في الخمسينيات من القرن العشرين، وظفت وكالة ناسا فرقًا من علماء الرياضيات الذين كان عنوانهم الوظيفي حرفيًا “الكمبيوتر” لأن هذا هو ما يفعلونه. كاثرين جونسون، الذي رويت قصته في شخصيات مخفية، قام شخصيًا بحساب مسار مدار جون جلين حول الأرض في عام 1962. وبحلول السبعينيات، كان الكمبيوتر الإلكتروني قد ألغى الدور بالكامل.

قامت دوروثي فوجان، التي أشرفت على مجموعة الحوسبة، بتعليم نفسها برمجة الكمبيوتر وتدريب فريقها بأكمله. وهناك قصة مماثلة تتشكل الآن، ولكن عبر مهن أكثر بكثير وبسرعة أكبر بكثير.

ما يصمد

يزدهر الذكاء الاصطناعي في المهام المتكررة التي غالبًا ما تكون بمثابة أرض تدريب للموظفين الشباب. في عالم يمكن أن يتفوق فيه الذكاء الاصطناعي في العديد من هذه المهام، يحتاج أصحاب العمل بشكل متزايد إلى مفكرين نقديين ومتواصلين جيدين وأشخاص يمكنهم العمل عبر أقسام الشركة. هذه المهارات التي كانت تُسمى ذات يوم بالمهارات “الناعمة” يصعب على الذكاء الاصطناعي تكرارها. الشركات التي ترغب في استخدام الذكاء الاصطناعي على أكمل وجه تحتاج إليه، أو تخاطر بالقيادة على طرق سريعة مستقيمة عندما يكون العالم مليئًا بالتقلبات والمنعطفات.

وعبّر جيمي ديمون، الرئيس التنفيذي لبنك جيه بي مورجان تشيس، عن الأمر بوضوح قائلاً: “نصيحتي للناس هي التفكير النقدي، وتعلم كيف تكون جيداً في الاجتماع، وكيفية التواصل، وكيفية الكتابة. سيكون لديك الكثير من الوظائف”. وتدعم بيانات المنتدى الاقتصادي العالمي ذلك، حيث ترتفع المرونة والفضول والتفكير الإبداعي بشكل أسرع في أولويات أصحاب العمل مقارنة بالمؤهلات الفنية.

ثلاث مدارس تستحق المشاهدة

عدد المؤسسات الأمريكية التي تقدم درجات الذكاء الاصطناعي تضاعف تقريبًا منذ عام 2022. لكن ملاحقة برامج الذكاء الاصطناعي ربما تحل مشكلة الأمس. وتتمثل القضية الأعمق في الصوامع التي تمثل السمة المميزة لقسم كبير من التعليم العالي، والتي تم تصميمها لإنتاج متخصصين في مجال واحد في وقت حيث يطالب العالم بالعكس. في حين تعمل العديد من المؤسسات التعليمية على التكيف، هناك نماذج موجودة توفر إرشادات حول الشكل الجيد.

نهج واحد يجعل مكان العمل جزءا من المنهج الدراسي. تبني جامعة نورث إيسترن برنامجها الجامعي حول التعاون، حيث يقوم الطلاب بالتناوب بين فصول دراسية كاملة من الدورات الدراسية وفصول دراسية كاملة من العمل المدفوع الأجر بدوام كامل عبر العديد من أصحاب العمل والصناعات. يشغل الطلاب وظائف حقيقية في بيئات متعددة قبل الحصول على الدبلوم، وهذا يعني بشكل متزايد العمل جنبًا إلى جنب مع أدوات الذكاء الاصطناعي أثناء تطورها في أماكن العمل. مثل الرئيس جوزف عون قال: “المعرفة أصبحت سلعة، والخبرة ليست كذلك.”

تقوم بعض المدارس بتضمين التعلم التجريبي والعملي مباشرة في بنية المؤسسة. تقدم كلية المحيط الأطلسي في بار هاربور بولاية ماين بيئة بشرية رئيسية واحدة. يقوم الطلاب بتصميم برنامجهم الدراسي الخاص عبر التخصصات من الألف إلى الياء. لم تقم لجنة الزراعة مطلقًا ببناء صوامع الأقسام في نموذجها. يعمل الطلاب في مشاريع حقيقية ذات حصص حقيقية: البحوث البيئية، وسياسة المجتمع، والتصميم المستدام. يركز التعليم على العمل، وليس مجرد التعلم عن العمل. كما يوضح الرئيس لين بولجر: “يتطلب منهجنا الدراسي من الطلاب الحفاظ على التعقيد دون الحد منه. وقد تم إنشاء شهادة توثيق البرامج لهذا الغرض.”

قامت مدارس أخرى بتفكيك الهيكل الذي يخلق الصوامع في المقام الأول. في عام 2002، قام رئيس جامعة ولاية أريزونا مايكل كرو بتفكيك 85 قسمًا تقليديًا وأعاد بناء الجامعة حول 35 وحدة متعددة التخصصات بما في ذلك مدرسة للأنظمة التكيفية المعقدة وكلية المستقبل العالمي. يطلق كرو على الذكاء الاصطناعي لقب “المعادل العظيم”. شراكة OpenAI مع جامعة العلوم التطبيقية عام 2024، تفعيل أكثر من 500 مشروع في مختلف التخصصات. لقد تطورت جامعة ولاية أريزونا قبل فترة طويلة من تحول الذكاء الاصطناعي إلى نقطة ضغط، وهي الآن تجد نفسها في وضع جيد لخريجيها.

الجامعة ليست المسار الوحيد الذي يستحق النظر فيه. تعتبر المهن الماهرة، التي تم تقدير قيمتها بأقل من قيمتها لفترة طويلة، من بين أكثر المهن مرونة في مواجهة اضطراب الذكاء الاصطناعي. هناك طلب على الكهربائيين والسباكين والنجارين على نطاق جعله ازدهار البنية التحتية للذكاء الاصطناعي أمرًا ملحًا.

لكن بالنسبة لأولئك الذين يختارون الجامعة، فإن السؤال الذي يستحق طرحه ليس ما هو تخصص الذكاء الاصطناعي الذي لن يتطرق إليه. إنه نوع الشخص الذي يجب أن ينتجه التعليم: شخص يمكنه التفكير عبر المجالات، ويتعامل مع التعقيدات، ويتكيف عندما تتغير الأرض، ويقود الأدوات بدلاً من متابعتها.

—

قام المؤلف بالتدريس سابقًا في College Of The Atlantic وليس له أي انتماء حالي للمؤسسة.