بعد أكثر من عقد من التدريس في بيئات التعليم الخاص، كانت ليزا جاست ماهرة في إدارة فصلها الدراسي في مدرسة كارفر الابتدائية بطريقة تحافظ على سلامة الطلاب. ظلت منتبهة للإشارات السلوكية، وعندما بدأ الطلاب في الانزعاج، تدخلت للتحدث معهم أو تعديل بيئتهم أو حتى نقلهم إلى مناطق معينة ليهدأوا.
وقالت عن أطفالها في رياض الأطفال الذين كانوا يتسلقون على حجرها ويعانقونها مثل “البق اللزجة”: “إن بناء تلك العلاقة حيث يشعرون بالأمان ويثقون بك أمر ضخم”.
ومع ذلك، في الفصل الذي يعاني من بعض الاحتياجات السلوكية الحادة، يصبح الطلاب في بعض الأحيان غير منظمين للغاية لدرجة أنهم يؤذون الطالبة. وقالت إنها في كثير من الأحيان، تركت المدرسة مع “علامات أرجوانية كبيرة”، نتيجة قيام الطلاب بضربها وقرصها وعضها وخدشها، حتى لو لم يكونوا يقصدون الأذى.
في يوم حار من شهر سبتمبر، أصبح أحد طلابها مضطربًا بشكل متزايد، وكانت الحرارة سببًا معروفًا له. وحاول جوست ومساعدون آخرون تهدئته، ولكن دون جدوى. أخيرًا، بينما كان يهاجم طاقم الفصل الدراسي، حاولت كبح جماحه – وهو الملاذ الأخير عندما يصبح الطفل غير منظم للغاية – لكنه ظل ينزلق من قبضتها.
وأضافت أنه في “لحظة متفجرة”، ضربت الطفلة رأسها بقوة شديدة لدرجة أن جزءًا من رؤيتها أصبح داكنًا. ذهبت إلى غرفة الطوارئ وعلمت أنها تعرضت لإصابة في عينها أدت إلى تغيير بصرها بشكل دائم، مما تسبب في ظهور نقاط عائمة وأضواء ساطعة.
يعد Just من بين العدد المتزايد من معلمي Long Beach Unified الذين تعرضوا لإصابات خطيرة أثناء التفاعل مع الطلاب في السنوات الأخيرة. إنه اتجاه يثير قلق موظفي الفصل الدراسي.
في فبراير/شباط، قال بيدير لارسن، نائب رئيس نقابة المعلمين المحلية، لأعضائه إنه “في حالة صدمة بعض الشيء” من معدل الإصابات التي كان يشهدها. “لقد عرفت أن المعلمين يتعرضون للإصابة، لكنني أرى ذلك بشكل أساسي في كل زيارة أقوم بها. أرى معلمين مصابين بكدمات. وأرى أشخاصًا على وشك البكاء”.
أبلغ 72 عاملاً في LBUSD عن تعرضهم لأذى شديد على يد طفل في العام الدراسي 2024-25، وفقًا لتحليل أجرته صحيفة لونج بيتش بوست، وهو ارتفاع ملحوظ عن 49 قبل ثلاث سنوات.
وخلال الفترة نفسها، قفز متوسط تكلفة المطالبات المتعلقة بالطلاب بمقدار 500 دولار. كما ارتفع إجمالي التكاليف الطبية المتكبدة بسبب المطالبات المتعلقة بالطلاب بشكل ملحوظ.
لتحديد ذلك، حصلت صحيفة Long Beach Post على بيانات حول 800 مطالبة بتعويض العمال وراجعتها لتوثيق الحوادث التي تورط فيها الطلاب منذ العام الدراسي 2021-22. للتأهل على أنها “خطيرة”، قمنا فقط بإحصاء المطالبات التي أبلغت عن إصابات خطيرة بما يكفي لتسبب تغيب الموظفين عن العمل أو تكبد نفقات طبية كبيرة – أكثر من 2577 دولارًا، وهو ما يمثل أعلى 20٪ من المطالبات الأكثر تكلفة. يصور هذا المخطط حوادث قام فيها الطلاب بعض الموظفين أو ركلهم أو ضربهم، بالإضافة إلى الإصابات التي لحقت بهم أثناء مطاردة المعلمين للطلاب الهاربين، وتفريق الشجار وتهدئة الطلاب.
قالت إلفيا كانو، المتحدثة باسم LBUSD، إن Long Beach Unified لم توفر شخصًا لإجراء مقابلة حول الزيادة، لكن المنطقة “ملتزمة بتوفير بيئة تعليمية وعمل آمنة للطلاب والموظفين”، بما في ذلك من خلال التدريب على “التعرف على سلوكيات الأزمات ومنعها وإدارتها”.
لم تكن بيانات تعويضات العمال الكاملة متاحة للعام الدراسي 2025-26 الذي انتهى مؤخرًا، ولكن في مقابلات مع Long Beach Post، قال العديد من معلمي LBUSD إنهم مستمرون في رؤية المزيد من الطلاب يتصرفون بشكل غير لائق. قالت معلمة في مدرسة ابتدائية، طلبت عدم ذكر اسمها خوفا من الانتقام بسبب تحدثها، إنه في آخر عامين لها في التدريس، “كانت سلوكيات الطلاب خارج المخططات”. وبشكل يومي، كانت تتعرض للعض والقرص، ويتم شد شعرها والبصق عليها.
وقالت: “السلوك هو شكل من أشكال التواصل”، مؤكدة أنها تتفاعل بتعاطف وتحاول تلبية احتياجات الطلاب الأساسية. وأضافت أن ذلك لا يغير من حقيقة أننا “نتعرض للضرب طوال اليوم”.
تتوافق هذه التجارب مع بيانات حديثة المسح الوطني للمعلمين في المدارس العامةحيث قال 76% من المشاركين في الاستطلاع إن جائحة كوفيد-19 أثرت بشكل كبير على سلوك الطلاب ونموهم. مع إعادة فتح مدارس لونج بيتش بعد الإغلاق بسبب الوباء، ارتفع العدد الإجمالي لمطالبات تعويض العمال التي تشمل الطلاب. وانخفض هذا الإجمالي في العام التالي، قبل أن يرتفع مرة أخرى ليصل إلى ذروة أقل قليلاً في الفترة 2024-2025، وهو العام الأخير للبيانات الكاملة.
وقال ميلتون دوينا، مساعد المدير التنفيذي لنقابة المعلمين، الذي يساعد في الإشراف على المظالم، بما في ذلك تلك المتعلقة بإصابات المعلمين: “الطلاب يعانون”. وقال إن الطلاب قد يواجهون انعدام الأمن الغذائي والسكني أو قد يحتاجون إلى رعاية صحية طبية أو عقلية لا يحصلون عليها.
وقال المعلمون للصحيفة إن ارتفاع السلوكيات الصعبة تزامن مع انخفاض الدعم في الفصول الدراسية.
فقط طلبت المزيد من المساعدة للطفل الذي أصابها، بما في ذلك تقييم شامل لتحديد كيفية دعمه عندما ينزعج. وبدلاً من ذلك، تُظهر رسائل البريد الإلكتروني التي قدمتها أن مديرها اقترح عليها إضافة جداول مرئية إلى الفصل الدراسي، وعقد اجتماعات صباحية والتواصل بشكل أفضل مع الموظفين – وكلها قالت جست إنها كانت بالفعل جزءًا من نهجها. لقد أصابها الرد بالإحباط: “لا أحد يدعمنا، ويحافظ على سلامتنا”، قالت للتو. “لا أحد يساعد هذا الطفل الذي يحتاج إلى المساعدة.”
قال كانو، المتحدث باسم LBUSD، إنه في كل مرة تحدث فيها إصابة في مكان العمل، تقوم المنطقة بفحص الظروف لتحديد الخطوات والدعم التاليين الضروريين.
وقال كانو إنه عندما شهدت لونج بيتش، مثل المناطق الأخرى، احتياجات متزايدة بعد الوباء، قامت بتوسيع نطاق التدريب ودعم الطلاب، بمساعدة الأموال الحكومية والفدرالية. وقد انتهت صلاحية العديد من دولارات الإغاثة المؤقتة هذه منذ ذلك الحين، مما دفع المنطقة إلى ذلك تقليص موارد الصحة العقلية للطلاب.
قالت جولا لاو، التي تدرس رياض الأطفال والصف الأول في فصل دراسي للتعليم الخاص في مدرسة بارتون الابتدائية، إنها وجهت نداءات عديدة لمزيد من المساعدين لإدارة السلوك في فصلها، بالإضافة إلى تدريب ومعدات أفضل – مثل الأبواب التي تمنع الطلاب من المغادرة أو الهروب من الفصل، وهو ما يسمى الهروب.
تُظهر رسائل البريد الإلكتروني التي راجعتها صحيفة The Post أن لاو احتفظت بسجلات دقيقة لسلوك الطلاب لدعم طلباتها للحصول على المزيد من البالغين المدربين للمساعدة كل شيء بدءًا من المساعدة في استخدام المرحاض للإشراف على الطلاب الذين غادروا الحرم الجامعي وتجولوا في الشارع. ومع ذلك، قالت، إن طلباتها رُفضت. وقالت إنه بعد فترة وجيزة، ذهب لاو في إجازة بسبب التوتر الشديد والإرهاق.
وقال دوينا من نقابة المعلمين إن جزءاً من المشكلة يكمن في نظام التعليم العام الذي يعاني من نقص مزمن في التمويل. في أ مذكرة ميزانية 2025-26كتبت المنطقة أن “التكاليف المرتبطة بدعم التدخل السلوكي للطلاب، خاصة في المستوى الابتدائي، زادت أربعة أضعاف منذ 2021-2022”. وقالت المنطقة إن متوسط تكلفة مساعد السلوك 1:1 يبلغ حوالي 70 ألف دولار.
وقالت كلوديا سوسا فالديراما، من جامعة هارفارد، إن من الصعب شغل هذه المناصب كما أنها تشهد معدل دوران مرتفع، ويرجع ذلك جزئيًا إلى طبيعة العمل. اجتماع مجلس إدارة المدرسة لشهر مارس. تقوم المنطقة بالاستعانة بمصادر خارجية لبعض هذه الوظائف للوكالات، لكن معلمي LBUSD الذين تحدثوا مع الصحيفة قالوا في بعض الأحيان يصل مساعدو الوكالة دون تدريب مناسب. فقط، قالت المعلمة التي أصيبت في عينها، إن العديد من مساعديها لا يعرفون كيفية كبح جماح الطلاب بأمان، تاركين “فقط” باعتبارها الوحيدة التي يمكنها التدخل في لحظة حاسمة.
وقالت كيسيا وودز، التي قامت بتدريس الصفين الثالث والرابع في فصل دراسي للتعليم الخاص في مدرسة ماديسون الابتدائية حتى تقاعدها هذا العام، إن الدعم الأقل في الفصل الدراسي يعني تصاعد سلوكيات الطلاب.
وفي العام 2025-2026 وحده، قالت إنها قدمت أربع أو خمس مطالبات بتعويض العمال. وقالت إنها لم تكن جميعها مصابة بإصابات خطيرة، ولكن في الماضي، سُحقت بالأرض بسبب لكمة أحد الطلاب وتعرضت لإصابة في المعصم من الطلاب استغرقت عامًا للشفاء، على حد قولها.
وقال وودز إن التعرض للإصابة يفترض أن يكون جزءًا من وظائف المعلمين، مضيفًا: “وهو ليس كذلك. ولا ينبغي أن يكون كذلك”.
