كانت الذكاء الاصطناعي والتقنيات الناشئة في المنتدى.
جمع المنتدى ، الذي يضم “تحويل التعليم للمستقبل” ، ما يقرب من 1600 من المعلمين المحليين والدوليين ، وشارك في ثلاث مناقشات في الفريق ، إلى جانب سلسلة من العروض التقديمية وورش العمل التفاعلية التي أجريت في كل من اللغة العربية والإنجليزية.
استكشف البروفيسور باسي ساهلبرغ ، أستاذ قيادة التعليم في جامعة ملبورن ، أستراليا ، كيفية إعادة تصور التعليم الثانوي لتلبية المتطلبات المتطورة لعالم معقد واحتياجات القوى العاملة الديناميكية. ناقشت الجلسة أيضًا كيف يمكن للأطر القابلة للتكيف إبلاغ تصميم وتنفيذ البرنامج ، وتسليط الضوء على استراتيجيات لإعداد الطلاب للفرص الناشئة في الصناعات مثل الأمن السيبراني في قطاع الطيران والنفط ، مع تعزيز مهارات ريادة الأعمال والمواءمة مع الاتجاهات العالمية في الابتكار والاستدامة.
هذا العام ، قدم المنتدى إضافة من خلال معرض مصاحب ، حيث يوفر للمشاركين الفرصة لاستكشاف الابتكارات المتطورة والخبرات العملية التي يقدمها الخبراء والرواد في هذا المجال. تميز المعرض أيضًا بمقصورات تفاعلية وجلسات جذابة ، مما أثار التجربة التعليمية وتعزيز الطبيعة التفاعلية للمنتدى ، مما يجعله منصة ديناميكية لتبادل الأفكار وتشكيل مستقبل التعليم.
خلال الجلسة الختامية ، أكد أبير الخاليفا ، الرئيس ، أن التعليم هو مسؤولية مجتمعية مشتركة ، ويعتمد نجاحه على الجهود التعاونية لجميع أصحاب المصلحة. “المعلم هو حجر الزاوية في هذا النظام ، الذي يستلزم الدعم المستمر لضمان رفاههم وتطويرهم على كل من المستويات الشخصية والمهنية ،” أكد الخاليفا. “إن تعزيز الابتكار في المدارس والفصول الدراسية يتطلب بيئة آمنة وداعمة للمعلمين ، والتي تشجعهم على التعبير عن أفكارهم وتجربتهم بحرية أثناء رفع الهوية والقلصات الأساسية التي تدعم مجتمعنا”.
عرض المنتدى المؤسسات الرائدة التي تسد الفجوة بين التعلم التقليدي والقائم على التكنولوجيا من خلال البرمجة والروبوتات و AI. برزت ICODE و STEM.org ، حيث قدموا حلولًا تعليمية متطورة ومناقشة أخلاقيات الذكاء الاصطناعي والتعليم المتكامل في إعداد الأجيال القادمة لعالم متطور.
على هامش المنتدى ، وقع معهد تنمية التعليم في QF و STEM.org شراكة استراتيجية لتعزيز التعليم STEM في الخليج.
