أبي الأسترالي يقدم التماسًا للانضمام إلى المجلس في مدرسة أطفاله للحفاظ عليه خالية مناستيقظت فيروس العقل “يعتقد أنه يصيب الأجيال الشابة.
بيرث الأب دين هيلي هو واحد من ثمانية المرشحين الذين يطلقون على ثلاثة مناصب في مجلس مدرسة تشيرشاندز الثانوية العليا هذا العام.
يعتقد عريضة السيد هيلي مكافحة السواح أن “جنس الأيديولوجية والمعتقدات الجذرية الأخرى ليس لها مكان في تشكيل العقول الصغيرة.
وقال “أقف كصوت للآباء والأمهات الذين يرفضون السماح لفيروس العقل بتسلل مدارسنا”.
أنا ملتزم بضمان إعطاء المدارس الأولوية للتميز الأكاديمي والبقاء خالية من التلقين الأيديولوجي.
“أطفالنا يستحقون تعليمًا يعزز التفكير النقدي ، وليس المطابقة مع جداول الأعمال التي تحركها الحكومة أو الأيديولوجيات المثيرة للانقسام.”
والد اثنين هو مدير إقليمي في مجموعة أبحاث INFO-Tech وفقًا لملفه الشخصي LinkedIn الذي ينص عليه: “أريد إما أن أترك بصمتي على العالم ، أو أن أكون جزءًا من شركة”.
قال السيد هيلي إنه يريد أن يكون في عضو مجلس إدارة المدرسة لضمان حماية القيم التي تهم مستقبل أطفاله.
يريد بيرث أبي دين هيلي الحصول على مجلس المدرسة الثانوية العليا في تشيرسلاندز هذا العام
مدرسة تشيرلاندز الثانوية العليا هي واحدة من أكبر المدارس في غرب أستراليا (في الصورة)
وقال هيلي: “يجب أن تركز مدارسنا على تجهيز الطلاب بالمعرفة والمهارات الأساسية ، وتمكينهم من التفكير بشكل مستقل والنجاح في الحياة”.
“سأقاتل من أجل الشفافية والمساءلة والتركيز الثابت على التعليم الحقيقي والعملي.”
تشيرسلاندز هي واحدة من أكبر المدارس العامة في غرب أستراليا ، حيث التحق أكثر من 2300 طالب.
تنص المدرسة على رؤيتها هي “تطوير مجتمع مدرسي يشجع الالتزام بالمسؤوليات الشخصية والاجتماعية والبيئية”.
يقول موقع المدرسة: “تمكّن مدرسة تشرشاندز الثانوية العليا كل عضو في مجتمعنا من أن يكون أفضل شخص يمكن أن يكونوا والمساهمة في رفاهية الذات والآخرين”.
تقول وزارة التعليم إن مجالس المدارس العامة موجودة للعمل مع مجتمع المدرسة لتحقيق أفضل النتائج للطلاب ، وتحمل المسؤوليات الاستشارية.
ويشمل حوكمة المدارس ، وضمان “توقعات المجتمع وأولويات المدرسة تعكس احتياجات الطلاب.
يجب على جميع أعضاء مجلس الإدارة أن يتصرفوا في مصلحة المدرسة وطلابها ، مع تشجيع التنوع الذي يعكس عدد الطلاب.
“إن ضمان التنوع في مجالس المجالس والمجالس يساهم في إدارة المدارس الفعالة ويؤدي إلى اتخاذ قرارات أفضل ، وأفكار جديدة ، وآراء ، وحلول ، وعلاقات أقوى مع مجتمع المدرسة” ، كما تقول صفحة المعلومات العامة عبر الإنترنت.
