طالب المعلمون بدروس للدفاع عن النفس وسط مخاوف بشأن ارتفاع المد في العنف في الفصول الدراسية في اسكتلندا.
معلمو رؤساء المدارس في أبردينشاير و أدنبرة طُلب منهم تقديم تدريب إضافي للمساعدة في حماية سلامة المعلمين “المرعوبين”.
SNP تم حث الوزراء على تقديم نهج أكثر صرامة لمعالجة سوء المعاملة والتخويف والعنف في مدارس اسكتلندا في أعقاب الوحي.
ويتبع ذلك الأبحاث من نقابات التدريس التي كشفت عن زيادة في عنف التلميذ وتراجع حاد في سلوك الفصول الدراسية.
وقال المتحدث باسم التعليم المحافظ الاسكتلندي مايلز بريغز: ‘يجب أن يشعر وزراء SNP بالحرج والخجل من أن وباء العنف في الفصل الدراسي سيء للغاية لدرجة أن المعلمين المرعوبين هم الآن طلب فصول الدفاع عن النفس.
لقد كان انهيار الانضباط يخرج عن نطاق السيطرة لسنوات ، لكن القوميين لم يفعلوا سوى القليل من الثمينة لدعم المعلمين ، بدلاً من ذلك ، تمرير باك إلى السلطات المحلية والشرطة.
كشف المسح بعد المسح الذي أجرته النقابات عن تعرض المعلمين الذين تعرضوا لللكم والركل والركل من قبل التلاميذ ، منهم تم وضعهم عليها من قبل يوبر التي تمارس عصي الهوكي والزجاج المكسور ، وذوي سياراتهم تخريبًا وحتى أن يكونوا من شعب الأطفال ذوي العلامات التجارية.
“من أجل سلامة وعقل معلمي اسكتلندا ، والغالبية العظمى من جيدتصرف التلاميذ ، هذا يجب أن يتوقف. بدلاً من الكلمات اليدوية والكلمات الدافئة من وزير التعليم ، يجب أن يكون هناك تسامح صفري للإساءة والترهيب والعنف في المدارس بحيث يشعر المعلمون بالأمان والتقدير والدعم.
يواجه المعلمون في اسكتلندا ارتفاع مستويات العنف في الفصل (الصورة التي تشكلها النماذج)
تم سؤال جميع المجالس الاسكتلندية الـ 32 عن عدد الطلبات التي قدمها المعلمون إلى مدرسيهم في فصول الدفاع عن النفس.
قال مجلس أبردينشاير إن “أحد المعلمين قد طلبوا ذلك مباشرة ، ومع ذلك ، فإنهم غير قادرين على إخبارنا عن عددهم لأن هذا لم يتم تسجيله”.
قال مجلس مدينة إدنبرة إن “أحد المعلمين قد قدم طلبًا للحصول على دروس للدفاع عن النفس إلى مدرسهم الرئيسي في سلطتنا المحلية في العامين الماضيين”.
وقال خمسة عشر مجالسًا إن هناك أي طلبات قدمها المعلمون لفصول الدفاع عن النفس.
لم تحتفظ المجالس الأخرى إما بمعلومات حول أي طلبات ، ولم تستجب أو قالت إنها ستكون مكلفة للغاية لتجميع الرد.
وقال المستشار جوان غريفيث ، التعليم ، الأطفال والعائلات في مجلس مدينة إدنبرة: “لدينا نهج تسامح صفري لإساءة معاملة المعلمين وموظفي الدعم العاملين في مدارسنا ، وأي تقارير عن هذه الحوادث تؤخذ على محمل الجد.
نحن نقدم التدريب للمعلمين وموظفي الدعم العاملين في مدارسنا عند الاقتضاء ، لضمان تجهيزهم للتعامل مع أي حالات عنف التلميذ بطريقة مناسبة.
بالإضافة إلى دعم الموظفين عند حدوث ذلك ، لدينا برامج واسعة لتعزيز السلوك الإيجابي وإدارة سلوكيات الاهتمام في المدرسة ، حتى نتمكن من محاولة تقليل عدد الحوادث. ينصب تركيزنا على الحصول عليه بشكل صحيح لأطفال وموظفي إدنبرة.
طالبت النقابات العمالية اتخاذ إجراءات لمعالجة الانضباط في الفصل ، لكنها قالت إنها لا تدعم توفير فصول الدفاع عن النفس للمعلمين.
تعرض جيني جيلروث ، وزيرة التعليم SNP ، لضغط على “انهيار الانضباط” في فصول اسكتلندا في اسكتلندا
وقال مايك كوربيت ، مسؤول اسكتلندا الوطني في اتحاد التدريس في ناسوت ، “لقد وجد استطلاعنا الأخير أن 83 في المائة من الأعضاء في اسكتلندا قالوا إن عدد التلاميذ الذين يظهرون سلوكيات عنيفة جسديا ومسيئة زادت في الأشهر الـ 12 الماضية. إن العنف والإساءة والسلوك السيئ من التلاميذ منتشرة على نطاق واسع في المدارس في اسكتلندا ويبدو أن الحوادث أصبحت أكثر تواتراً.
“المعلمون يائسون من أجل العمل والقيادة من الإدارات المدرسية والسلطات المحلية و COSLA والوزراء للمساعدة في الحفاظ على سلامتهم ومعالجة العنف ، لكن فصول الدفاع عن النفس ليست هي الطريق إلى الأمام.
“ما هو مطلوب كنقطة انطلاق هو سياسات إدارة السلوك التي اتفق عليها الموظفون والنقابات المعمول بها في كل مدرسة ، مما يوضح أنه سيكون هناك أي تسامح وفعالية فعالة للتلاميذ الذين يسيئون إساءة استخدام الموظفين. من الأهمية بمكان ، يجب دعم السياسات بعملة لضمان اتباع مبادئها باستمرار في كل مدرسة.
وقال سيموس سيرسون ، الأمين العام لجمعية المعلمين الثانوية الاسكتلندية: “نصيحتنا العامة للمعلمين هي تجنب هذه المواقف وإلغاء التصعيد قدر الإمكان ، وسيكون هذا هو التدريب الذي نطلبه. إن اهتمامنا هو كل ما يمكن أن يعتبر الاستجابة غير لائقة ومن ثم يكتشفون أنفسهم خارج الوظيفة والخروج من المهنة.
إن اهتمامنا هو كل ما يمكن أن يعتبر الاستجابة غير لائقة ومن ثم يكتشفون أنفسهم خارج الوظيفة والخروج من المهنة.
“إذا كان المعلمون يطلبون فصول الدفاع عن النفس ، فيجب أن يكون هناك استفسار حول ما يجري في تلك المدرسة. إذا كانت هذه هي الطريقة التي يستجيب بها المعلمون ، فذلك لأن الإجراء داخل المدرسة غير مناسب ويشعر المعلمون بعدم وقاية “.
