الأزمات والكوارث والحرب: لقد تم تناول هذه المواضيع منذ فترة طويلة في المدارس الألمانية، على الأقل على المستوى الأكاديمي المجرد. ولكن ما مدى استعداد الطلاب عمليًا لمواقف الأزمات الواقعية؟ هل يعرفون ماذا يفعلون في حالة وقوع هجوم أو حالة طارئة؟
وزير الداخلية الألماني ألكسندر دوبريندت من المحافظين الاتحاد الاجتماعي المسيحي (CSU) تريد التدريب على مثل هذه السيناريوهات في المدارس. ويتضمن ذلك كيفية استخدام طفاية الحريق، وكذلك كيفية الاستجابة في حالة إصابة أحد زملائك الطلاب وكيفية إجراء الإنعاش القلبي الرئوي.
وقال: “اقتراحي هو أنه، مرة واحدة في كل عام دراسي، يتم عقد درس موسع مع التلاميذ الأكبر سنًا يغطي مختلف سيناريوهات التهديد المحتملة وكيفية الاستعداد لها”. هاندلسبلات صحيفة. وقال إن كيفية الاستعداد للأزمات يجب أن تكون جزءا من الحياة المدرسية اليومية.
وتتوافق تصريحات وزير الداخلية مع العديد من المراقبين، وكذلك المستشار فريدريش ميرزالذي قال مؤخراً: “نحن لسنا في حالة حرب، لكننا لم نعد في سلام أيضاً”، في إشارة إلى التهديد الهجين الذي تمثله روسيا.
يرى العديد من الخبراء أنه من الممكن أن تكون روسيا تحت فلاديمير بوتين يمكن أن تهاجم أراضي الناتو قبل نهاية العقد. في أوقات التهديد والحرب ضد أوكرانيا، تريد ألمانيا الاستعداد – سواء من خلال قوة عسكرية أقوى أو دفاع مدني محسّن.
المعلمون يؤيدون الخطة الجديدة
وقد لاقى اقتراح وزير الداخلية استحسانًا من قبل رابطة المعلمين الألمان ذات النفوذ، وهي منظمة جامعة تمثل حوالي 165 ألف معلم في ألمانيا. يقول رئيس DL ستيفان دول لـ DW: “يجب أن نكون صادقين ونقول إن الحرب وصلت منذ فترة طويلة إلى الفصول الدراسية”. “مؤخرًا، أشار السيد دوبرينت إلى أن موضوعات الأزمات والحروب هي أمر يجب التعامل معه في المدارس لأن الشباب في نهاية المطاف لهم الحق في مناقشة الأمور التي يمكن أن تؤثر عليهم بصراحة وصدق.”
التدريب على حالات الطوارئ يمكن أن يساعد. قال دول: “إنك تتعلم خيارات العمل، ومن خلال القيام بذلك تبني القدرة والكفاءة. ومن ذلك تنمي المرونة، لأنني تعاملت مع أشياء ليست ممتعة، ولكن يمكنني أن أواجهها بالفعل”.
خلال سنوات دراسته، لم يختبر كوينتين جارتنر أي تدريبات على الحرب أو الأزمة. “الشيء الوحيد الذي أعرفه هو إنذار الحريق الكلاسيكي”، يقول الأمين العام للمجلس الاتحادي لطلبة المدارس (BSK)، الذي يمثل مصالح الشباب، لـ DW.
وقال “من المنطقي أن نستعد لسيناريوهات الكوارث”، مضيفا أن الناس يشعرون “بأمان أكبر إذا كنتم مستعدين لحالة طوارئ وتعرفون ما سيحدث”. وأضاف جارتنر أن التدرب على الحروب والكوارث من شأنه أن يساعد أيضًا في تعزيز “مجتمع مرن” – وسيكون ذلك مهمًا بشكل خاص في أوقات الحرب. تمامًا مثل “البقاء هادئًا في مواقف الأزمات وتقليل التوتر”.
شيء واحد أكده ممثل الشباب: “يجب على الأخصائيين الاجتماعيين في المدرسة وعلماء النفس في المدرسة أن يرافقوا هذه الدروس”. ليس كل الطلاب مستعدين عقليًا بما يكفي ليكونوا قادرين على التعامل مع هذه السيناريوهات.
ردود فعل متباينة بين السياسيين
تلقى اقتراح دوبرينت ردود فعل متباينة بين أحزاب المعارضة. وأضاف الاشتراكي: “من الواضح أن هذا يهدف إلى إثارة الخوف”. حزب اليساروقالت رئيسة البرلمان نيكول جولكي لوكالة فرانس برس للأنباء. وانتقدت “أجد هذا التخويف، خاصة بين الأطفال والشباب، غير مقبول”.
كما كانت هناك انتقادات من اليمين المتطرف بديل لألمانيا حزب (البديل من أجل ألمانيا). وقال جوتفريد كوريو، المتحدث باسم السياسة الداخلية لحزب البديل من أجل ألمانيا، إن وزير الداخلية كان يحاول “جعل فكرة الحرب الوشيكة أمرًا مفروغًا منه، بل وحتى حتمية”.
لكن الفكرة حظيت بدعم من حزب الخضر. وقال الزعيم المشارك فيليكس بانازاك في مقابلة مع إذاعة RTL الخاصة: “لا، هذا ليس إثارة للخوف”. ومع ذلك، فهو غير مقتنع بأن درسًا واحدًا ممتدًا سنويًا يكفي لإعداد الطلاب بشكل مناسب.
لا تستطيع الحكومة الفيدرالية الألمانية تقديم توصيات إلا فيما يتعلق بما يتم تدريسه في المدارس. تتمتع وزارات التعليم الفردية في كل ولاية فقط بسلطة اتخاذ القرار بشأن المناهج الدراسية.
تريد الحكومة الألمانية زيادة الإنفاق بشكل كبير على الحماية المدنية والحماية من الكوارث. وتم تخصيص حوالي 10 مليارات يورو (11.6 مليار دولار) في الميزانية حتى عام 2029 لـ “ميثاق الحماية المدنية”، الذي يتضمن تحديث الملاجئ وأنظمة الإنذار وتوفير إمدادات المياه الاحتياطية ومركبات الطوارئ.
كما حث دوبرينت السكان على تخزين الإمدادات. وقال دوبرينت: “لا يمكن أن يسبب أي ضرر. لست بحاجة إلى أن تكون مستعدًا لتفهم أن الإمدادات التي تكفي لبضعة أيام، أو مصباح يدوي، أو بطاريات، أو جهاز راديو يعمل هي احتياطات معقولة. أي شخص لديه ذلك لا يشعر بالذعر، ولكنه مستعد”. هاندلسبلات.
اليابان أم بولندا نموذجاً؟
لقد كان الاستعداد للأزمات منذ فترة طويلة جزءًا أساسيًا من نظام التعليم في اليابان. وتتعرض البلاد للعديد من الكوارث الطبيعية كالزلازل والأعاصير. كما أن التهديدات العسكرية المنتظمة التي أطلقها الدكتاتور الكوري الشمالي كيم جونغ أون تثير حالة من عدم اليقين في المنطقة. ولهذا السبب تبدأ الدروس حول كيفية الاستعداد لكارثة في رياض الأطفال، كما أن تدريبات الطوارئ روتينية في المدارس الابتدائية والثانوية.
وتتخذ بولندا، المتاخمة لأوكرانيا، نهجا مماثلا. ويشعر العديد من البولنديين بالتهديد الذي تمثله روسيا بشكل أكثر حدة، حتى أن المدارس توفر تدريباً إلزامياً على الأسلحة والتدريب على السلامة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 14 و15 عاماً. ولا يتم استخدام الذخيرة الحية، ولكن يتم تعليم الطلاب كيفية تجميع السلاح الناري وتحميله وتفريغه. تتم ممارسة الرماية باستخدام أشعة الليزر أو الفراغات.
“أعتقد أنها فكرة جيدة. الحياة مخيفة هذه الأيام، لذا عليك أن تكون مستعدًا لأي شيء”، هكذا قالت مارتا ستولينسكا، من مدرسة نيكولاوس كوبرنيكوس الابتدائية في سكارززيوي بالقرب من غدانسك، لـ DW في ديسمبر 2024. بالنسبة لآلان جارون، فإن التدريب ببساطة “ممتع”، و”إمساك مسدس بين يديك وإطلاق النار أمر رائع حقًا”. يدعم الآباء والمعلمون التدريب على الأسلحة.
وينظر إلى هذا النهج بقدر كبير من التشكك في ألمانيا، التي تتمتع بثقافة أكثر سلمية. يقول ستيفان دول من نقابة المعلمين لـ DW: “إن ساحات المدارس الألمانية ليست ساحات للاستعراض في الثكنات”. وأضاف أن تعلم الرماية ليس “وظيفة الطلاب، بل الجيش”. يرى المناصر للشباب كوينتن جارتنر أن الطريقة البولندية غير مقبولة على الإطلاق: “إن دروس الرماية ليست بالتأكيد جزءًا من الاستعداد الجيد للكوارث”.
تمت كتابة هذه المقالة في الأصل باللغة الألمانية.
